Свыше 2,6 тысячи малокомплектных школ Казахстана охватят ИИ-проектом к июлю 2028 года

С 1 сентября в Казахстане стартовал пилотный проект по внедрению искусственного интеллекта в малокомплектных школах. Инициатива реализуется во исполнение поручений Президента Касым-Жомарта Токаева из Послания народу по развитию ИИ-компетенций со школьной скамьи и входит в Комплексный план модернизации среднего образования на 2026–2029 годы, передает Объектив со ссылкой на пресс-службу Правительства РК.

Пилот охватил первые 10 школ в Павлодарской и Кызылординской областях. В нем участвуют более 50 четвероклассников, которые изучают математику, цифровую грамотность, казахский и русский языки. Стратегическим этапом развития проекта стало подписание в Урумчи соглашения о его масштабировании между отечественной AI-компанией Q.AI и международной 01.AI, основанной Ли Кай-Фу.

Расширение программы пройдет в три этапа: в январе 2027 года планируется подключение не менее 50 школ, в апреле того же года — охват 440 учебных заведений, а к июлю 2028 года проект полностью охватит все 2,6 тысячи малокомплектных школ страны.

Учебный процесс организован по гибридной модели. Учителя проводят онлайн-уроки из оборудованной студии на базе НЦПК «Өрлеу», а педагоги на местах помогают детям осваивать материал. Для контроля вовлеченности школьников применяются интерактивные кликеры и цифровые инструменты, а параллельно идет повышение квалификации преподавателей и административного состава.

Технологической базой платформы выступило АО «Национальные информационные технологии», задействовавшее мощности отечественного суперкомпьютерного кластера.

Генеральный директор Q.AI Дмитрий Мун подчеркнул, что главная задача проекта — ликвидировать разрыв в качестве образования между городом и селом за счет перехода к персонифицированному обучению. По его словам, в сельских малокомплектных школах учится по 5–6 человек в классе, и привлекать сильных предметников везде сложно.

В рамках проекта столичные учителя ведут онлайн-уроки, а ИИ анализирует ответы детей, выявляя пробелы в знаниях. Системы искусственного интеллекта не заменяют педагога, а усиливают его работу, открывая равный доступ к качественному образованию для детей в любых регионах.